《绘画构图学》结课观摩展
2022级美术学
前言
该课程包括画面构成原理作为研究绘画构图法则的基础理论知识、以及解构绘画名作构图分析实践。构图方法以线结构、黑白灰色调及色彩构成为主要研究内容,西方绘画构图研究在课堂上以课题练习的方式进行,中国传统绘画构图研究课题辅助进行。
直接向传世的杰作学习,归纳原作构图的视觉原理,使学习者专注于对构图要素的理解、掌握和自觉运用,由此逐步帮助学生领会前人创作佳构中构图语言的形成理路。
学习内容:传统绘画构图研究课题
一:经典构图的线描整理课题
二:经典构图的黑白灰色调构成整理课题
三:经典构图的色彩要素整理课题
四:多人物构图创作练习及有限制的命题构图训练
内蒙古艺术学院 美术学院
指导老师:陈华
课堂记录
作品展示
张婷婷
通过这一阶段的绘画构图练习,我领略到了构图分割在一幅画作中的重要性。课程练习分为四个部分:线描构成、黑白灰构成、色彩构成以及多人物构图创作构成,每一阶段的练习都很有意思,让我非常感兴趣,我利用了碳笔、中性笔、色粉、油画棒、马克笔、水彩等多种材料进行尝试,绘画时也能够沉浸式的投入到自己的画面中,从开始的注重细节到最后着眼于整体,让我在画面构成上有了很大的提升。在老师的悉心教导下和自我学习中将构图的重要性和整体的黑白灰大关系渗透到自己的脑海中,我会带着这节课程学习到的内容一直引用到以后的画面中去,感谢陈华老师的耐心指导。
李佳鑫
作为艺术生来讲,绘画是一项注重章法逻辑的事情,万物皆有其自身的章法顺序,我们在进行绘画时,构图便是最不可或缺的东西。谢赫的《画品》中,总结的“六法”其中的经营位置便是指构图。在课上,老师变多次强调“抽象”的概念,即以一种抽象的角度去看待绘画的事。点、线、面是本次课程中重要的组成部分,尤其在绘制黑白稿中,运用面的原理将画面构成分成黑、白、灰三面,而在色彩构成中,则强调图像的抽象简洁,将人物或者静物简化成抽象的色块,这样更能帮助我们理解上色布局,方便我们进行接下来的绘画创作。在接下来的课程中,我希望能运用到这些知识,帮助我理解画面,创作作品。
王蕊
通过这一个月课程的学习,我感觉到收获了很多,首先,我们品阅和临摹了非常多大师的作品,从大师的笔下学习到新的知识,学习大师的构图、大师的色彩、大师的明暗对比,从大师的作品中可以看出构图对于绘画具有极为重要的意义,如果没有构图的制定,根本不可能完美地展现绘画的意图和内涵。其次是个人创作方面,之前了解大师的作品比较少,每次的构图总是构不准,总觉得十分别扭,但好的构图给人一种平静广阔,稳重的感觉,也会使观众有更好的观感体验,在往后的绘画中,我也会用到现在所学的知识来创作我的每一幅作品,也特别感谢陈华老师的细心指导。
智伟超
通过绘画构图学课程的练习,从线性到黑白灰再到最后的色彩稿,这一过程让我更深层次地认识了构图的意义。在课程之前,我一直认为构图只需要掌握画面的效果关系就可以了,然而现在我明白构图并不是这样的!构图是另一种对艺术的表现,在老师的帮助下,学会了如何更为具有美感的构图,学习大师的构图方式,然后人物摆放位置,以及如何处理画面中人物的关系和人物背景对色彩明度的把握。虽然课程时间不多,但很充实,把学到的东西运用到之后创作中肯定受益匪浅。与老师的交流,也让我在思维上更加清晰。遇到问题,老师会通过各种名画点拨,让我们自己去感悟,与老师进行交流。
曹艺帆
有限的空间或平面里,对自己所要表现的形象进行组织,形成整个空间或平面的特定结构。通过这样的艺术加工和构成,取得恰如其分的艺术效果,线条,明喑、色彩等等在画面结构关系中的组织形式,我们能够分析一幅画构图好在何处,同样的我们也应该将我们分析构图的能力运用在组织自己的创作上面。
郝嘉科
学习的过程也许枯燥无味,但一定要坚持下去,只要努力就会有回报。我觉得自己的事情就应该由自己负责,别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考不要急躁。生活需要自己来勾画,不一样的方式就有不一样的人生。
姚星宇
时间过得真快,转眼间一学期的课程就要结束了。在这段时间里,我收获了很多,也成长了很多。在此,我想向老师表达我的感激之情。
我要感谢老师的教诲。老师在课堂上讲解知识点时,总是讲得非常清晰明了,让我们能够轻松理解。同时,老师还会引导我们思考,让我们能够更深入地理解知识点。在老师的帮助下,我对很多知识点有了更深刻的认识。
我要感谢老师的耐心指导。在学习过程中,我遇到了很多困难,但是老师总是耐心地解答我的问题,让我能够顺利地完成学习任务。老师还会给我提供一些学习方法和技巧,让我能够更加高效地学习。
我要感谢老师的关心和支持。在这段时间里,老师不仅仅是我的教师,更是我的朋友。老师会关心我的学习和生活,给我提供一些有用的建议和帮助。在我遇到困难时,老师也会给我鼓励和支持,让我能够克服困难,继续前行。
刘宇明
绘画构图学是帮助学生提高绘画构图能力,理解并掌握构图的基本要素,培养学生对画面整体布局的把握能力,提高绘画作品的视觉效果和艺术价值。内容包括:构图原理、画面布局、比例和尺度、明暗和色彩等等。
通过这门课程的学习可以掌握构图的基本原理和技巧,能够灵活运用到绘画实践中。也能够提高对画面整体布局的把握能力,增强绘画作品的视觉效果。
培养对绘画作品的审美能力和艺术价值评估的能力。
增强学生的艺术素养和创作能力,提高绘画水平。
李昕阳
经过四周的绘画构图课程,让我收获了很多,从一开始作画时比较注重细节到后来注重构图和整体关系,感觉自己提升了很多,通过大量的临摹大师作品,体会大师构图与色彩的理解,训练提升我们的审美能力。也通过陈华老师的悉心教导,在进步的同时也使我学到了许多课本之外的知识。一副好的作品构图是十分重要的步骤,建好房子的前提是打好地基,好的构图会使画面更加和谐。虽然四周的构图课程已经结束了,但我明白构图的知识技巧还有许多需要我们去挖掘,所以我也会在这四周学习的基础上继续深入,继续学习,充实自己,弥补自己构图绘画上的不足,提升自己。
呼布钦
通过四周的绘画构图学这门课,让我在后期的油画基础课上合理的运用,构图更加合理,以前以为画油画前的小稿就是随便画一个,但是不是那样,我在油画课前就在速写本上画出线构图,黑白构图,色彩构图,那样在画布上画的时候心里有数,整体画面都有提高。而且我在画构图的时候我对速写有了一个全新的认识,这对于我来说也是一个进步,最后特别感谢老师对我们耐心指导鼓励,我以后肯定会在画中运用到并且自己会努力研究构图技巧的。
阿拉苏
通过这一个月课程的学习,我感觉到收获很多,首先,我们品阅和临摹了非常多大师的作品,从大师的笔下学习到新的知识,学习大师的构图、大师的色彩、大师的明暗对比,从大师的作品中可以看出构图对于绘画具有极为重要的意义,如果没有构图的制定,根本不可能完美地展现绘画的意图和内涵。其次是个人创作方面,之前了解大师的作品比较少,每次的构图总是构不准,总觉得十分别扭,但好的构图给人一种平静广阔,稳重的感觉,也会使观众有更好的观感体验,在往后的绘画中,我也会用到现在所学的知识来创作我的每一幅作品,也特别感谢陈华老师的细心指导。
张乐弛
绘画构图是美术学习的基础之一,这门课程让我深入了解了绘画的构成要素和创作过程。通过学习,我掌握了线条、色彩、空间、比例等基本元素,学会了如何运用它们来构建一幅完整的画作。这门课程还让我明白了绘画不仅是技巧的运用,更是艺术家的思想和情感的表达。在学习过程中,我积极思考、勇于实践,不断挑战自我,提升了自己的艺术修养和创作能力。我相信,这门课程对我的未来发展将产生积极的影响。也感谢陈华老师对我们的栽培,相信以后我能拿出更优秀的作品。
周学峰
构成要素的训练以及老师的认真讲解,让我的绘画整体思维得到了很大的提升,更加深刻的认识到了绘画构图的重要性和绘画整体思维的重要性。通过这次学习,也开阔了整体思维,提升了对画面整体的把握能力,改变了以前总是抓着细节不放的坏习惯,学会了对绘画整体的观察,逐渐养成整体观察的习惯,培养了一定的构图美感,提升了绘画的整体能力。通过这次学习也认识到了自身在对绘画构图这一方面的不足,知识的欠缺,把控能力不够稳定,还需多多练习不断提高自己在这一方面的能力,为自身的绘画基础打下坚实的基础。
余一满
这四周的绘画构图学,老师主要从线构成、黑白灰构成、色彩构成、创作构成四个部分进行学习。让我们对绘画构图学深入了解。在学习的过程中我也尝试到了很多绘画方法比如油画棒,很喜欢他的重彩效果和画出的肌理感。在老师的指导和交流下逐渐熟练运用,也非常沉浸式的学习和创作。和老师同学交流的过程中非常快乐学习。绘画构图学的课程虽然结束了,但是在课程中学到的技巧和方法在以后都能运用上。希望以后能够不断学习进步,加强自己的构图能力。
杨璐瑶
通过几周的学习我在对构图,明暗关系,色彩关系的理解和使用上有了更深的理解。在画面的呈现上有了一点点进步,效果更加强。在以后的学习中我会运用所学知识增强我的画面效果,不断学习不断进步。感谢老师对我的指导,指出我的不足,给我提出的宝贵意见。
王慧欣
通过四周的学习,线描、黑白灰、色彩、创作,我对构图有了深刻的理解,大量的临摹练习来学习构图技巧和方法构图是一项非常重要的学习,一幅作品的构图决定画面的效果。通过老师对我们的悉心教导,有了很大的进步,会构图学这一部分,有了很大的认知。
孟妍宏
经典构图学我们学了四个部分。第一,线稿讲究就是概括,从简单几笔能看出来这幅画中人的动态,不画脸仿佛也能看出这个人的形态。第二,用黑白灰来体现,是一个对于画面理解意识的转变。黑白灰是对画面来说,一个体块的概括,把画面用几个颜色层次区分出来。随着数量的增多,画笔逐渐在手中放开。看画面逐渐概括,分块可以体现画面里面的前后关系;简单的黑白灰也可以使画面更加完整,有层次。第三,色彩小稿,要求则是用颜色简单概括画面,并且要求画面完整。第四,最后一周的画面要求很自由,线稿,黑白灰,色彩都可以;还可以一张画面用三张形式表现出来。整四个过程,使我对这种更加感兴趣,也更加顺手有感觉。发现一张画面,不用那么多的细节,我也可以使画面很完整。从一开始的刻板印象到对画面的更多理解,使我受益匪浅。
课程总结
在四周课程中,老师带领同学们,实践解析了传统绘画艺术的构成因素。
课程内容及步骤精心设计:艺术领域的宽度和自选某一概念的深度同时具备;有限的时间内,提供给学生最大程度的概念理解与实践的可能性。
课程倡导观念:
1.绘画理论;
2.学生自身的特点与经验;
3.绘画理论的专项实践训练;三方面平衡发展。
本课程以学习绘画的创作方法,建立绘画创作思维为目的,贯穿整个学习过程。发展学生对绘画语言的使用;解明塑造艺术思维及理解力的重要性;随着艺术思维的进程,发展技术技巧;使学生成为具有全备艺术思维的专业人才。